19 MAYO

EXPOSICIONES

Primera exposición trata sobre QUÉ ES LA ENERGÍA, EL AHORRO ENERGÉTICO, EL CONSUMO RESPONSABLE, PROPUESTAS DE ACTUACIÓN Y CONCIENCIACIÓN DESDE LA ESCUELA.

En primer lugar, nos han dado una breve introducción de lo que es la energía, los diferentes tipos de energía como puede ser la energía renovable o la no renovable.

El ahorro energético y el consumo responsable es muy importante en la actualidad y por ello debemos de trabajarla más

Nos han nombrado diferentes campañas como son: el Proyecto Solarízate, campaña "Controla tu energía", Som energía.

En el trabajo de campo han realizado:

- Una encuesta sobre la energía y el consumo responsable donde han contestado personas de entre 15-60 años de edad

- Encuesta sobre energía y consumo y responsable para padres para saber si lo trabajan en casa y si sus hijos están concienciados sobre el tema.

- Entrevista a dos profesoras de educación infantil, a través de diversas preguntas para saber si lo trabajan en el aula.

- Entrevista a un profesional de la energía NO renovable y a un profesional de la energía renovable, a través de diversas preguntas cada uno ha contestado en función donde se encuentra.

Como conclusiones han observado que la energía renovable si que influye en el gasto energético y que a pesar de estar concienciado sobre ello muy pocos lo llevan a cabo. las energías renovables ayudan al medio ambiente.

La unidad didáctica se llama "Ahorrar energía me da la vida" para 2 semanas dirigidas a niños de 5 años.  Se compone de 9 actividades:

• Actividad 1: conocemos la energía y de esta manera fomentara la motivación por el tema de la energía
• Actividad 2: cuento la bombilla protestona y en esta actividad se trabajara este cuento para tomar conciencia sobre el ahorro de la energía.
• Actividad 3: Aprendemos con cuidadin y gastón y principalmente se trata de comprender la importancia del ahorro energético y del consumo sostenible de una manera divertida y motivadora.
• Actividad 4: experimentamos con los globos con e objetivo de aprender y conocer la energía estática.
• Actividad 5:Creamos nuestro propio molino de viento con el objetivo de construir con elementos sencillos una fuente de energía a través de materiales reciclados.
• Actividad 6: ¿Quién lo hace bien ? y Quién mal? con el objetivo de identificar las acciones correctas de las que no lo son a través de la proyección de imágenes en la pizarra digital
• Actividad 7¨: cocinamos con nuestro horno sola con el objetivos de cocinar con aparatos de energía renovable
• Actividad 8: solucionamos un problemilla con el objetivo de saber la importancia del ahorro energético
• Actividad 9: El encargado de las luces con el objetivo de tomar conciencia del ahorro de la luz, por ello se tendrá que encargar principalmente de las luces del aula queden apagadas, etc.

La segunda exposición trata sobre DE DÓNDE VIENE EL AGUA, AHORRO Y CONSUMO RESPONSABLE DE LA MISMA.

En primer lugar, nos han informado sobre la importancia del agua en nuestra vida y de la situación en la que nos encontramos. Solo un 0,025 del agua dulce recurre por los ríos, etc.

Hay que saber que el agua forma parte de los seres vivos. Y por ello, es muy importante un consumo de agua responsable.

Nos han proporcionado datos sobre el agua que deberíamos de consumir por persona al día y los que consumimos como por ejemplo en la Comunidad Valenciana 160 litros/persona/día.

Campañas como por ejemplo Aqualogía, Sin agua sólo quedarán lágrimas.

En el trabajo de campo han realizado:

-Una encuesta a niños de entre 4 y 10 años para averiguar que conocen sobre el agua y de dónde proviene ésta.

- Entrevistas a maestros para ver si toman medidas para promover el tema y el ahorro de agua en los centros.

-Encuesta a adultos de 16-60 años de edad, la mayoría fueron mujeres. Para conocer principalmente cuál es su consumo habitual de agua, qué conocen sobre el tema y como actúan.

Como conclusión has destacado que la gente no esta concienciada de un consumo responsable del agua, que muchos niños saben que no tienen que malgastar el agua pero no saben de donde viene esta agua, la mayoría de los centros escolares no imponen medidas de ahorro de agua a pesar de que este tema si que se trabaja. Por último, la mayoría de los escolares no tienen hábitos de ahorro de escuela aunque si que es verdad que promueve en la escuela.

La unidad didáctica dirigida a niños de 5 años con el objetivo principal de concienciar sobre la importancia del agua y su uso.

Actividad 1: Nuestra masclota gu y realizar un mural sobre lo qué conocemos esto.

Actividad 2: Ciclo del agua

Actividad 3: Somos jardineros

Actividad 4: Cuidemos el agua

Actividad 5: Desde el mar hasta el grifo, se trata de un circuito de psicomotricidad.

Actividad 6: Vamos a ahorrar. Se trata de utilizar las TIC

Actividad 7: aprendido! Consiste en hacer un mural con lo que han aprendido.

Actividad 8: La gota de Cucho, esta actividad se trata de trabajar un poema.

Actividad 9: ¡Glu, glu, pon una gota tú!

Actividad 10: ¿Qué hemos aprendido? Comparar el mural del principio y este.